Società di Pedagogia e didattica della Scrittura

Scrivere altrimenti. Luoghi e spazi della creatività narrativa

Autore: Elisabetta Biffi (a cura di)

Anno: 2010

Editore: Stripes - Milano

Prezzo: € 15,00

ISBN: 978-88-88952-11-6

Prefazione di Franco Frabboni

Quarta di copertina
La scrittura si presenta come un momento ideale e necessario per la messa a fuoco delle diverse possibili creatività della nostra vita. Essa è tentativo di fermare quei momenti che vale la pena non disperdere, questo è già scrivere altrimenti: per sollecitare altre figure e possibilità del pensiero, per sviluppare vie di ragionamento inedite. Muovendosi in tale direzione, il volume raccoglie i contributi di pedagogisti, scienziati, filosofi e scrittori che si confrontano sul rapporto fra creatività e scrittura, alla ricerca delle loro molteplici connessioni.

Le autrici e gli autori
Con i contributi di: Elisabetta Biffi, Angela Chiantera, Emanuela Cocever, Mariagrazia Contini, Dario Corno, Marco Dallari, Duccio Demetrio, Graziella Favaro, Franco Frabboni, Fabrizio Frasnedi, Manuela Gallerani, Kossi Komla-Ebri, Cosimo Laneve, Roberto Maragliano, Maurizio Matrone, Maria Cristina Mecenero, Cesare Moreno, Martino Negri, Telmo Pievani, Anna Maria Piussi, Anna Rezzara, Maura Striano, Annamaria Testa.

Con il coordinamento scientifico di Graphein, Società di Pedagogia e Didattica della scrittura.

Interessanti sono le anticipazioni di lettura che Stripes Edizioni mette a disposizionedei lettori.

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Titolo completo: Per una pedagogia e una didattica della scrittura

Autore: a cura di Duccio Demetrio

Anno: 2007

Editore: Milano, Unicopli

Prezzo: € 15,00

ISBN: 978-88-4001-185-1

La scrittura, nelle sue molteplici declinazioni e forme, ha da sempre assolto un ruolo cruciale nella storia del genere umano, nel consentire al singolo ed alle collettività di trattenere, documentare e successivamente rileggere l’esperienza quotidiana, professionale, affettiva. A maggior ragione oggi, tempo in cui un crescente numero di persone, tanto giovani quanto anziane, si rivolgono alla scrittura con entusiasmo, anche avvalendosi delle nuove tecnologie, è fondamentale che la comunità scientifica torni a discutere, a progettare, a riflettere su di una questione, quella inerente alla scrittura – così come alla lettura – specificamente pedagogica e didattica. Un passo importante è stata la realizzazione, ad opera della Facoltà di Scienze della Formazione dell’Università degli Studi di Milano-Bicocca in collaborazione con la Libera Università dell’Autobiografia di Anghiari, di un Simposio in Pedagogia e Didattica della Scrittura, cui hanno partecipato numerosi pedagogisti e studiosi da varie Università italiane. Il presente volume raccoglie le riflessioni portate in quella sede, dal cui fruttuoso confronto è nato il progetto, oggi felicemente realizzato, della costituzione di Graphein - Società di Pedagogia e Didattica della Scrittura, con l’intento di promuovere spazi di riflessione e di promozione, in chiave pedagogica e didattica, delle pratiche di scrittura, delle sue tecniche e delle sue arti.